تفاصيل التشريع :

البحث الحر بمواد التشريع :         

        


 
 

التصنيف : تربية وتعليم
الجهة المصدرة : العراق - اتحادي
نوع التشريع : تعليمات
رقم التشريع : 6
تاريخ التشريع : 27-10-1997
سريان التشريع : ساري
عنوان التشريع : تعليمات رقم 6 لسنة 1997 ترقية معلمي ومدرسي الصفوف المنتهية في المدارس
المصدر : الوقائع العراقية |رقم العدد : 3693| تاريخ العدد :27-10-1997| رقم الصفحة : 376| عدد الصفحات :2| رقم الجزء :1|
مجموعة القوانين والانظمة | تاريخ : 1997|
ملاحظة:  تاريخ نفاذ التعليمات في 1/ 9/ 1995

 
عدد مواد التشريع :17   مواد التشريع :                                                                      1 2             الصفحه : 1
 

استناد

استنادا الى احكام البندين ثانيا وسادسا من قرار مجلس قيادة الثورة المرقم ب 125 في 30/11/1995 .
اصدرنا التعليمات الاتية :



المادة 1

تتم ترقية معلمي ومدرسي الصفوف المنتهية في المدارس الذين يقومون بتدريس المواد الداخلة في الامتحانات العامة الى وظيفة معلم اول او مدرس اول بموجب هذه التعليمات .



المادة 2

تتم ترقية المشمولين بحكم المادة 1 من هذه التعليمات في ضوء النتائج التي يحققها تلاميذهم او طلابهم في الامتحانات العامة .



المادة 3

يكون تكريم المعلم او المدرس بالترقية على اساس التلاميذ او الطلاب المشاركين في الامتحانات العامة .



المادة 4

أ‌- يستعيد التلميذ او الطالب الغائب والبصير والاصم عند احتساب اعداد التلاميذ والطلاب للمادة .
ب‌- تحتسب درجة التلميذ او الطالب الغاش صفرا في المادة التي غش فيها لاغراض تطبيق هذه التعليمات .



المادة 5

تتم ترقية المعلم او المدرس اذا حقق احدى الحالات الاتية :
ا‌- ان يكون حاصلا على درجة معيارية موجبة، وان لا تقل نسبة نجاح تلاميذه او طلابه عن المعدل العام لنسب النجاح لفئته في محافظته، على ان لا تقل عن 50% خمسين من المئة .
ب‌- ان يكون قد حصل على نسبة نجاح 100% مئة من المئة لمجموع تلاميذه او طلابه الذين قام بتدريسهم .



المادة 6

يقصد بالدرجة المعيارية الدرجة التي تشير الى موقع العنصر الذي يدخل في التنافس ادارة كان ام مدرسا ام تلميذا ام طالبا قياسيا ومقارنة ببقية عناصر المجموعة المشابهة التي يتم ترتيب تسلسله ارتفاعا من الصفر باتجاه +1+2+3 وانخفاضا تحت الصفر -1 -2 -3 بالنسبة لهذه الدرجة حيث تتم سلسلة افراد العنصر من الدرجة الصغرى الى الدرجة الكبرى ويشترط بها ان يكون المقياس موحدا لجميع عناصر المجموعة .



المادة 7

يكون لمن يحرز المرتبة الاولى في فئته ضمن محافظته وفق ا من المادة 5 من هذه التعليمات تكريم خاص تحدده الوزارة سنويا .



المادة 8

ا‌- يكون تكريم المعلم او المدرس بالترقية على اساس عدد المشاركين من تلاميذه او طلاب الصف المنتهي الذين يقوم بتدريسهم ويحسب ذلك على اساس كل فرع او مرحلة بصورة مستقلة في حال قيامه بالتدريس في اكثر من فرع او مرحلة .
ب‌- اذا استحق المعلم او المدرس التكريم بالترقية عن اكثر من فرع او مرحلة فتتم ترقيته مرة واحدة ويتمتع بالامتيازات الاخرى التي تقررها الوزارة عن المراحل والفروع الاخرى .
جـ ‌- اذا حصل المعلم او المدرس على التكريم في فرع او مرحلة ولم يحصل عليه في فرع او مرحلة اخرى فيستحق التكريم بالترقية عن ذلك الفرع او تلك المرحلة واذا وجبت مساءلته بسبب انخفاض المستوى العلمي في فرع او مرحلة اخرى فيستحق التكريم ويجوز مساءلته وفق القواعد التي تضعها الوزارة .




المادة 9

ا‌- يتم التنافس على التكريم بالترقية بين معلمي ومدرسي كل محافظة بصورة مستقلة وتعد كل مديرية عامة للتربية في بغداد محافظة لهذا الغرض .
ب‌- يتم تصنيف المدارس في المحافظة الواحدة الى ثلاث فئات ا وب وج وفق ضوابط يعتمد فيها حجم البناية المدرسية ومواصفاتها وموقعها في الريف او الحضر وقربها من مركز المدينة ومدى توفر المختبرات والمستلزمات التربوية الاساسية فيها وتشمل المجموعة ا المدارس الاعلى بامكاناتها و ب المدارس المتوسطة بامكاناتها و ج المدارس الادنى بامكاناتها ويتم التنافس بين المعلمين والمدرسين داخل كل فئة .
جـ ‌- تعد المدارس المطورة ضمن الفئة ا
د‌- تعد مدارس المتميزين وكلية بغداد فئة مستقلة لاغراض التكريم بالترقية .
هـ ‌- تعد مدارس التعليم المهني مجموعة واحدة على مستوى العراق ولكل نوع من انواعه ولكل فرع من فروعه وفي حالة اقتصار الفرع المهني على مدرسة واحدة فتستخرج الدرجة المعيارية بالقياس الى اقرب فرع اخر .